LUÍS GONZAGA - Homenagem faz a Asa Branca voar!

Homenagem a Jorge Amado é orgulho para a Literatura do Brasil

VI SIMPÓSIO DOCENTE UNISUAM

        

       PROVA - A ferramenta pedagógica do professor - foi a sustentação de nosso encontro pedagógico no VI Simpósio Docente da UNISUAM, Bonsucesso, Rio de Janeiro, quando falamos sobre os instrumentos avaliativos, focando no mais utilizado deles todos: prova.  O encontro teve uma participação significativa dos docentes da Instituição, que se mostraram abertos aos caminhos que promovem a eficiência desse instrumento.  Equipe competente garante um encontro competente, refletindo expectativas positivas para uma educação mais dinâmica e eficaz na construção de um conhecimento menos abstrato, mais voltado aos profissionais do futuro.  Parabéns à equipe pedagógica da UNISUAM e à equipe responsável pelo realização do Simpósio.

        Rio de Janeiro, 08 de fevereiro de 2012.

ESCOLA: A EMPRESA DE EDUCAR

No dia 03 de fevereiro nos reunimos com os profissionais de educação da Secretaria de Educação de Paty do Alferes, no confortável espaço do Arcozelo Hotel Palace, para falarmos sobre "Escola: A empresa de educar.", palestra interativa, dividida em duas partes: "Professor: Um gestor em ascenção" e "Colaborador: Um profissional que precisa aprender a ser time."  Um encontro repleto de trocas de experiências, de talentos, de motivações e de novas expectativas para a Educação. Agradecemos o apoio e a atenção da Secretária de Educação Amine Elmôr e da Gerente Pedagógica Rosa.

Uma pequena reflexão sobre nosso encontro:

Século XXI – O mundo acelera as transformações tecnológicas e as informações se multiplicam segundo a segundo.  A cada momento uma técnica se torna obsoleta e não há tempo para acompanhar essa mudança.  O que fazer? Buscar a “teoria do princípio”, ou seja, aplicar o simples, o emocional, o prático, para produzir um efeito atraente na relação da construção do conhecimento.  Esta tarefa cabe ao profissional do século XXI.  O professor está reaprendendo a aprender, os demais funcionários, na maioria das vezes, não fazem parte do contexto de mudança no grupo docente, o que pressupõe um desequilíbrio na construção da equipe.  O que fazer?  Como fazer?  Por que fazer?  Quando fazer?  O modelo de nossas escolas é de dois séculos atrás, segundo Carl Wieman, Prêmio Nobel de Física.  Queremos uma escola corporativa, divertida, dinâmica, moderna, contemporânea, e para tal seus profissionais precisam pensar assim.